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怎样提升语文水平 阅读次数: 发布时间:2017-06-07 11:08
  这个方法有没有利益。初步方案,是为了多快好省,赶快出人才。可是语文采用这种方法,读书就少了。记住我上小学时,语文老师还常常给咱们读小说,诗篇,激起咱们读书的喜好。
  

 
  大约其时老师也是知道到光是讲课加操练,难于前进语文水平,所以还补偿一点读书。可是如今呢,正本对比慢待读书的教学,又加上应试教学,就越加紧缩,动弹不得,学生越来越不习气不喜爱读书。反过来,也就越加按捺了语文实质的前进。
  
  我回想这段教学的流变史,是为了证实,现有的遍及的语文教学方法,并非只是这些年应试教学的产品,它是有些前史的,也是有其不合理的,需求反思,需求有些调整。从语文学习的规则看,分外是言语的习得,需求语感的堆集,光是精读精讲加操练,只需常识性获取,是难以完结言语习得乃至语文学习的效果的。所以读书十分首要,读书的进程,读书的堆集,读书喜好和习气的养成,本身即是语文。
  
  咱们在语文课改方面有太多的阅历,太多的门户,太多的改造方法,但最首要的要先想方法去掉病灶,改动不读书少读书的状况。要想方设法把读书喜好的培育放到头号方位。只需把读书喜好培育起来,有了读书的习气,学生就会自个找书来读,阅览面拓宽了,何愁语文实质不前进。何愁中考,高考效果上不去。又何愁语文课被边际化。咱们语文老师要有强化读书教学的知道,有这方面的自觉,这是语文教学改动病态,转为健康的条件。
  
  第二个疑问是,咱们的教学方法是不是有利于前进学生读书的喜好,或许反过来,是不是或许损坏读书喜好。